Respuestas a las preguntas.

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Es una experiencia común que el comportamiento de un niño cambia alrededor de los dos años. La bagatela anteriormente aceptada se considera prodigio y desafiante invaluable. Muchos padres preguntan: ¿Por qué es así?

¿Qué es una raqueta?

Solicitó la respuesta a esta solicitud. Margaret Mahlery también psicólogo cuando describió el fenómeno del reprocesamiento. La fase de reciclaje. entre dieciseis y veintidós meses. Los comportamientos más comunes de un niño en este caso son la controversia desafiante, ya mencionada, de los droides y de la madre, y casi un leve seguimiento de algo. Estas características son generalmente observables, es decir desarrollo natural tekinthetхk. Para entender cuál es el nombre de esta fase y por qué se comporta el niño, debemos considerar brevemente los cambios psicológicos importantes en las primeras etapas de la vida del niño.

Elхzmйnyek

Los eventos de los primeros 10 meses se pueden resumir para que el niño aprenda a aislar los estímulos que ocurren en el ambiente y comience a aprender el exterior (por ejemplo, sonidos y olores) y el interior (por ejemplo, adentro y afuera). Mientras tanto, el bebé también desarrolla la noción de que es una entidad distinta del mundo. Esta sensación culmina entre el décimo y el dieciséis del mes cuando las habilidades del niño comienzan a marcar la diferencia en el medio ambiente. Le encanta reproducir sonidos interesantes en el patio de recreo, experimentar con cosas en el hogar y disfrutar de todo eso. solo el lo hace.

La fase de reprocesamiento es entre dieciséis y veintidós meses.

Por supuesto, la relación con la madre sigue ahí. importancia elemental pero también puede regular eso, ya que puede volver a "repostar" en cualquier momento con un poco de amor y una sensación de seguridad. Al final del decimosexto mes, el niño está entrando en la fase de rehabilitación, que es diferente en calidad y características de las etapas anteriores.

¿Qué pasa en la temporada de raquetas?

Después del decimosexto mes, debido al avance del juego y el habla, el niño se siente cada vez más solo. El amor anterior, y la sensación de seguridad, se reemplaza por "repostar" con otro tipo de comportamiento. El niño determina cuándo y cuánta independencia desea al buscar y rechazar intencionalmente el contacto físico íntimo. Porque el necesidad de independencia él también se está fortaleciendo, no solo porque es abrazado por su madre, sino porque puede estar "solo". Sin embargo, sus sentimientos son contradictorios, por lo que la soledad no se entiende literalmente, sino en la forma mencionada anteriormente: el niño sigue y mira a su madre, él quiere divorciarse de élAdemás de cambiar la relación con la madre, el niño debe abandonar la noción de que es capaz de todas las cosas y de todos los deseos. Cada vez es más evidente que este no es el caso, por lo que es fácil enojarse. Todo esto a veces es una condición muy desagradable para los padres, pero se debe al desarrollo de un niño distinto, que significa "malo".

Sello tranquilo

En el área de la segunda vida, el niño encuentra una distancia óptima de su madre, lo que también juega un papel en su experiencia previa y desarrollo del lenguaje. Esta última importancia no es despreciable. El uso del primer número de oraciones personales o incluso la capacidad de nombrar partes individuales del cuerpo fortalece la sensación de independencia, lo cual no es demasiado aterrador porque el niño también sabe que no importa es decir, los límites amorosos se vuelven efectivos para reconocer las propias sensaciones y necesidades del niño, y las posibilidades de la moneda mundial circundante. El a fronteras estables Y se está creando identidad de género.

En la puerta de una nueva era.

Al hacerlo, el niño está a punto de convertirse en un adulto, una personalidad que funciona bien, ya que puede reconocer sus propias necesidades y oportunidades en el mundo real. Incluso si no siempre puede aceptar esto, aún tiene que abrirlo antes de poder procesarlo más tarde.